|
|
Профессия в зеленых тонах Родом из «Зеленого Паруса» 
Я, Ольга ТУРКИНА, продолжаю знакомить вас, читатели, с нашими выпускниками, которые уже определились в выборе своей профессии. Каким образом они используют в своем будущем знания, полученные в «Зеленом Парусе«? На этот раз моим собеседником стал Павел ШИЛЯГИН, окончивший школу № 11. Сейчас Паша – студент радиофака Нижегородского Государственного университета им. Н.И. Лобачевского. Постоянные читатели нашей газеты знакомы с ним. Вспомнили? Да, он один из организаторов «Оперативной Службы Охраны Природы» (ОСОП), куда вошли старшеклассники «ЗП» и зеленопарусники-студенты. – Чем ты сейчас занимаешься в «ЗП»? – В основном работой В БСБ (сектор «Борьбы С Браконьерами»). Наши акции – «Ель», «Первоцвет», «Можжевельник». То есть я и группа сотоварищей под названием ОСОП ходим по рынкам и пугаем местных браконьеров. – Удается запугать? – Удается. 25-35 тысяч цветов было изъято только в ходе операции «Первоцвет» с 17 апреля по 7 мая. – Что для тебя значит «Зеленый Парус»? – Представление о «Зеленом Парусе» менялось во мне со временем. Сначала я относился к нему как к хорошей тусовке, где ребята смотрят друг на друга открытыми глазами и живут одной большой семьей. Позже он стал для меня идейным увлечением, я нашел здесь идею своей жизни. Жизнь без идеи – удел недостойных людей, а я не хочу причислять себя к ним. – Как связан «Зеленый Парус» с твоим будущим? – С ближайшим будущим работа в «ЗП», безусловно, связана. Что дальше? Надеюсь, работа в природоохранных структурах будет для меня всегда открыта, а специалист со знанием радиотехники там найдет применение. – Например? – Например, он сможет обеспечить радиосвязь в заповеднике «Керженский». – Значит, ты не считаешь свою будущую профессию не экологичной? – Нет. Свои знания я постараюсь использовать на пользу природе. Когда я учился в восьмом классе, была конференция по охране природы во Дворце творчества юных, и тетенька с телекомпании «Диалог» задала мне такой вопрос: «Если твоя будущая профессия не будет связана с экологией, зачем ты ею занимаешься?» Я тогда ответил и сейчас отвечу: экологические знания нужны в любой профессии. И вряд ли кому-нибудь удастся доказать мне обратное, сбить с истинного пути. – А что такое для тебя истинный путь? – Помощь природе. – Говоришь, ничто не собьет тебя. А деньги? – С нравственной стороны, деньги – это грязь, от которой надо отмываться. – А может так случиться, что ты перестанешь ходить в «ЗП»? Что ты вырастешь из этой среды, как вырастают из одежды? 
– Наверное, я никогда не повзрослею до такой степени, чтобы уйти отсюда. Когда человеку говорят, что он еще ребенок, я считаю, что этим надо не попрекать, а ценить в нем. Это достоинство. Ребенком нужно оставаться всегда. – Какие черты характера воспитал в тебе «Зеленый Парус»? – Может, душевную открытость, некоторые лесные черты. – Ты чувствуешь себя индивидуальностью в «ЗП»? – Именно здесь я не хочу отделяться от других. Я чувствую себя самим собой только здесь, и нигде больше. Именно в «ЗП» я могу сбросить негативный груз повседневности. – Ты пытаешься увлечь своими идеями далеких от природоохранной деятельности ровесников? – Пытаюсь. Некоторых убеждал долго и безуспешно, но есть человек, которого моя агитация привела в ОСОП. Это Петр Гаврилов, я с ним учусь в одной группе. Мои рассказы о нашей борьбе с браконьерами его заинтересовали. – А браконьеров переубедить не удавалось? – Удавалось. Но переубеждали не словами. Два года мы ходили и изымали у них первоцветы. В этом году один из них уже торговал садовыми цветами. – Ты считаешь такой метод более эффективным? – Я отчаялся найти эффективные способы пропаганды. Она уместна среди детей, класса до седьмого. Там пропагандистская работа может горы свернуть. А взрослых людей напугает только закон. И если мы не будем пугать их законом и они будут продолжать свое «черное» дело, то работа с детьми потеряет всякий смысл, потому что они вырастут в этой ужасной среде.
Copyright © 1985-2004 Зеленый Парус
При перепечатке материалов ссылка на "Зеленый Парус" обязательна. Вебмастер - Валерий Мосягин 
|
|||